讲好校园故事 捕捉瞬间精彩——学校信息宣传专题培训会
时间：2023-04-11 17:10:42 来源：联邦外国语学校
做优质校园新闻，展联邦别样精彩。为进一步提高新闻稿件质量，增强宣传工作实效，4月6日下午，河北联邦外国语学校开展校园信息宣传专题培训会，燕赵日报记者南开宇老师、石家庄新闻网双鹏飞老师应邀来校作校园新闻宣传专题讲座。培训活动由张秀英校长主持，幼儿园、小学、初中、高中、国际部、行政、后勤90多名宣传骨干教师参加活动。
讲座伊始，报社编辑南老师以“消息”和“通讯”引入，列举了自己参访学校进行文化活动宣传的生动案例，展示了融媒体平台上优秀的校园宣传稿件，要用自己的“慧眼”关注校园生活，发掘有价值的小事，以小见大，及时宣传，扩大校园媒体的影响力。
定格精彩瞬间，记录校园生活。双老师从新闻摄影方面进行指导，从新闻摄影的构图、光线等方面入手，强调了新闻摄影真实性、时效性、典型性和现场感的特点。在新媒体发展的今天，新闻采编更要提高质量，及时做好图文并茂的多平台宣传，从而全方位、多角度展示学校办学特色。
宣传指导有深度，努力学习共提升。本次培训后，参会老师们对校园新闻的写作以及摄影方法有了全新的认识，纷纷写下自己的收获和感想。
部分老师们的感想
为进一步提高我们的新闻宣传能力，今天张校长为我们请来了资深的新闻宣传专家，虽然培训时间短，但是干货多。不仅使我切实学到了新闻宣传的技巧，也让我认识到，作为一名宣传工作人员，要有情怀和热情。首先感受最深的是，新闻宣传要有一双慧眼、一颗慧心、一双慧手善于发现、善于发掘、善于采写。报道要有足够的大局观，跳出学校层面，站在社会面，打破常规，理性看待事件，客观描述事实。站在不同的角度、不同的方位去观察研究，这样才能做出真实、有感染力的新闻稿件。其次，双老师讲的新闻构图中让我们学习和掌握了拍摄中的方法和技巧，解锁了手机更多的功能，几种构图形式也为我们日常拍摄增添了几分趣味。做一个热爱生活的记录者，将联邦的美传递给更多的人。——付丽娜
再微小的光，也是光，再平凡的人，也有他的高光时刻”，细节之处都是情，在平时的工作中我们就是细节的发现者，观察者、记录者，我们要有一双善于发现的眼睛，一颗善于挖掘的心，一双善于记录的双手。——李海燕
培训让我更清楚认识到:校园新闻撰写要及时，要发现小学生的善举，要在行走不断思考，透过现象看本质，传递有价值、有意义的信息。——李烨
美若嫣然笑盈盈，一草一木总关情。作为一个校园生活的记录者和校园故事的讲述者，把学校和学部特色绘声绘色地传递给家长和社会，是我们的主要职责。通过今天的培训，我更加清晰地了解到，要善于刻画日常生活中的细节，要懂得挖掘活动中的深刻意义。一个事件，一个瞬间，甚至一个背影，一个动作。都可以触动人心弦。打造学校特色，形成品牌效应，记录校园生活，传播校园真情，是我们每一个撰稿人的责任。让我们继续发掘美好，讲好联邦故事。——郝杰荣
身为一名初中语文教师，我时常在处理完繁琐的班级事务后，以日记的形式整理所思所感。今天聆听专家的讲座后，在撰写新闻稿方面受益匪浅。首先，要注意观察校园生活的和谐之美，挖掘好素材，善于发现总结；其次，要多看新闻报道，把好题材、精彩段落记录下来便于以后参考借鉴；再次，写稿时严把文字关，力求做到语言精练，通俗易懂，文笔流畅；最后，勤能补拙，以踏实的态度练笔撰文，做校园文化的传播者。与文字为伴，苦中有甜，乐在其中。写作的过程让我变得异常充实，能够独守一方净土，伏案桌前，远离浮躁。让我能够常怀感恩之心去工作，去回报学校，去提升自己，去善待身边的人。——王彦欣
校园宣传工作是一所学校重要的工作部分，南老师提到的宣传校园独有的文化特色使我深受启发。联邦的“外语艺术节”和具有创新形式的校级运动会都可以作为切入点，另一方面做宣传工作也要进一步深入学生和老师，关注校园生活中有温度的故事，真正做好“联邦窗口”。——马如洁
讲好联邦故事，创造别样精彩。校园新闻采编宣传是学校展示办学成绩、辐射品牌影响的窗口，联邦宣传工作人员将认真学习、吸收在本次培训讲座中学到的新知，以一双慧眼，及时准确、新颖生动地做好校园宣传工作，更好地展示联邦校园的魅力和风采。
再微小的光，也是光，再平凡的人，也有他的高光时刻”，细节之处都是情，在平时的工作中我们就是细节的发现者，观察者、记录者，我们要有一双善于发现的眼睛，一颗善于挖掘的心，一双善于记录的双手。——李海燕
培训让我更清楚认识到:校园新闻撰写要及时，要发现小学生的善举，要在行走不断思考，透过现象看本质，传递有价值、有意义的信息。——李烨
美若嫣然笑盈盈，一草一木总关情。作为一个校园生活的记录者和校园故事的讲述者，把学校和学部特色绘声绘色地传递给家长和社会，是我们的主要职责。通过今天的培训，我更加清晰地了解到，要善于刻画日常生活中的细节，要懂得挖掘活动中的深刻意义。一个事件，一个瞬间，甚至一个背影，一个动作。都可以触动人心弦。打造学校特色，形成品牌效应，记录校园生活，传播校园真情，是我们每一个撰稿人的责任。让我们继续发掘美好，讲好联邦故事。——郝杰荣
身为一名初中语文教师，我时常在处理完繁琐的班级事务后，以日记的形式整理所思所感。今天聆听专家的讲座后，在撰写新闻稿方面受益匪浅。首先，要注意观察校园生活的和谐之美，挖掘好素材，善于发现总结；其次，要多看新闻报道，把好题材、精彩段落记录下来便于以后参考借鉴；再次，写稿时严把文字关，力求做到语言精练，通俗易懂，文笔流畅；最后，勤能补拙，以踏实的态度练笔撰文，做校园文化的传播者。与文字为伴，苦中有甜，乐在其中。写作的过程让我变得异常充实，能够独守一方净土，伏案桌前，远离浮躁。让我能够常怀感恩之心去工作，去回报学校，去提升自己，去善待身边的人。——王彦欣
校园宣传工作是一所学校重要的工作部分，南老师提到的宣传校园独有的文化特色使我深受启发。联邦的“外语艺术节”和具有创新形式的校级运动会都可以作为切入点，另一方面做宣传工作也要进一步深入学生和老师，关注校园生活中有温度的故事，真正做好“联邦窗口”。——马如洁
讲好联邦故事，创造别样精彩。校园新闻采编宣传是学校展示办学成绩、辐射品牌影响的窗口，联邦宣传工作人员将认真学习、吸收在本次培训讲座中学到的新知，以一双慧眼，及时准确、新颖生动地做好校园宣传工作，更好地展示联邦校园的魅力和风采。
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