石家庄联邦实验学校

　　“感人心者，莫先乎情”，令我印象深刻的是高一时班级里的一位女同学，她叫陈科汛。开始她的学习成绩在中等水平，上课注意力不够集中，下课喜欢和同学打闹，总想做一些事情引起老师的注意。但我观察她一段时间之后发现，她是一个非常优秀的管理者和组织者。在发现她的长处后，我及时任命她为班长。她总能圆满完成各项班级事务，比如发放书籍、办板报和墙报等活动。

　　日常生活中我也会及时关注她的学习，我发现她担任班长后，学习态度端正了许多。每天上课积极回答老师问题，课后及时提交作业。每天课间只要有空，我都会去教室陪着学生，跟他们聊聊生活和学习中的烦恼。经过近三年的陪伴和锻炼，我见证了科汛同学的进步。

　　疫情期间我发烧了，但是家里没药，科汛主动提出要给我送布洛芬，让我非常感动，也让我明白我对孩子们的付出没有白费，也让我更加坚信“感人心者，莫先乎情。”近几天科汛因为生病回家休息了一个星期，在这期间我经常给她发消息，询问她的病情。害怕她落下学习，我每天发给他各科的学习进度和课堂笔记，让她非常感动。病好到校后，她给了我一个大大的拥抱，还给我写了一封信让我深深被感动。

　　看完信之后，我的眼睛湿润了。回想近3年来我们相处的点点滴滴，从陌生到熟悉，从相识到相知。这一路我们有过欢笑，也有过泪水，在这一刻一切都变得非常珍贵。因为那是我们共同留下的美好回忆，这让我明白“师者匠心，止于至善;师者如光，微以致远”，也让我坚定了努力做一名好老师的信念。平时，我也会关注班里每一位学生的学习状态和生活状态。面对6月份即将到来的高考，我们不能有任何松懈。古人云：“授人以鱼，不如授人以渔。”所以，我会注重学生良好学习习惯和学习方法的培养。例如，一进入高三，我就针对性地开展了《整理出好人生》等主题班会。

　　“学如逆水行舟，不进则退”，所以，我不断在班会上强调合理利用时间的重要性，以及怎样利用平时碎片化的时间来进行有效学习。例如，鼓励学生利用课间零碎的时间背几个英语单词，利用睡前的时间用大脑进行知识点回顾。为了提高班里学生学习数学的热情，我鼓励学生每天晚自习提前10分钟到教室学习数学，组织学生每天讲一道数学题，增加学生学习数学的热情。

　　三年的时光稍纵即逝，回想起和学生相处的场景，心里满是欢喜与期望。与他们的相处让我明白，作为教师我们要热爱每一个学生，要深入学生心灵，用爱去温暖他们，用关注去感化他们。我们坚信，每一朵花都会绽放熠熠光彩，希望我的孩子们2023高考不负众望，金榜题名!