携手共研，衔接同行——河北联邦外国语学校小学部与初中部开展小初衔接课堂互观教研活动
发布时间：2026-06-11 09:25:44 来源：联邦外国语学校-小学部
为搭建小学与初中教学的沟通桥梁，助力六年级学生平稳过渡至初中学习，近日，河北联邦外国语学校小学部与初中部联动开展了小初衔接课堂互观与教研活动。初中部教师走进小学课堂，小学部六年级教师走进初中课堂，通过同课异构、课堂观摩、集中研讨等形式，聚焦语文、数学、英语学科的衔接痛点，共探教学衔接的有效路径。
本次互观活动覆盖六年级语文、数学、英语三门核心学科，多位教师带来了精心打磨的衔接示范课，展现了小学与初中课堂教学的特色与巧思。
语文课堂上，孟爱云、黄佳琪两位老师分别讲授《世说新语》二则与《陈太丘与友期行》，聚焦文言文启蒙教学，沿用小学朗读、文意理解的教学重点，同时融入初中文言字词积累、人物形象分析的学习要求，依托阶梯式朗读流程与翻译六字诀，帮助学生掌握文言学习方法；数学课堂中，史然然老师执教《有理数的大小比较》，以生活实例引入知识，借助数轴讲解知识点，衔接绝对值、负数等初中内容，循序渐进引导学生从具象思维转向抽象思维，并通过小组探究锻炼自主归纳能力；英语课堂里，李宛迪老师带来《Starter B》课程，围绕日常交际对话展开教学，结合多样课堂活动夯实交际用语基础，渗透初中英语学习逻辑，注重语境运用与知识积累，稳步实现学科学习模式的衔接过渡。
课堂观摩结束后，参与活动的教师们开展了集中教研研讨。大家围绕“小学与初中教学内容如何衔接”“学习方法如何过渡”“学生学习习惯如何培养”等问题展开热烈讨论。
初中部教师结合听课情况，从初中教学角度为小学课堂提出针对性建议，建议语文教学强化文言字词积累与翻译方法指导，数学侧重培养学生逻辑推理和自主总结能力，英语增加听、读、写专项衔接训练。小学部教师分享了六年级学情与教学经验，也交流了衔接教学中的困惑。大家共同认为，小初衔接不只是知识的过渡，更要注重学习方法、思维模式与学习习惯的培养，需两学部教师协同发力，逐步渗透初中学习思路，帮助学生尽早适应初中学习节奏。
此次小初衔接课堂互观与教研活动，打破了小学与初中教学的壁垒，搭建了双向沟通、共同成长的平台。河北联邦外国语学校始终高度重视小初衔接工作，通过常态化的课堂互观、集体备课、教研交流等活动，推动小学与初中教学理念、教学方法的深度融合，为六年级学生构建了平稳、高效的过渡通道。助力每一位学生从容迈向更高阶段的学习。
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