长长的路，我们一起慢慢地走——小学部班主任董苗苗老师的教育故事
发布时间：2024-01-02 10:50:49 来源：联邦外国语学校-小学部
01慢慢爬行的“小蜗牛”
新生家长会后，我见到了小宇。乌黑的短发，一副黑框眼镜下闪烁着懵懂的眼睛。小宇的爸爸担忧地告诉我，小宇最大的问题是“慢”，写字慢，阅读更慢。我自信满满地回答：“没关系，不用过于担心。”
后来，我才发现自己过早自信，过于乐观了：小宇识字量低，阅读速度非常慢。不仅学习上如此，在生活上也给了我当头一棒，吃饭、走路、整理个人物品等各方面，也成为了全班的“小蜗牛”。
不仅仅是慢，小宇和同学们的关系也一度紧张，更令人担忧的是，每当老师们试图与小宇沟通时，却屡吃闭门羹，他的小嘴巴始终紧紧地闭着，此时的“小蜗牛”仿佛一头“犟牛儿”……
我深知，要让他有所转变，绝不能直接对抗，而是需要爱，需要教师的智慧，在爱的教育中“柔软转身”。
我先从改变自己开始，每天去观察他，关注他，果然，在执拗的另一面，小宇是一个爱劳动，爱集体的少年。他总是最后一个离开教室，把所有桌椅都摆整齐；教室的饮水机没水时，他留下一句“我来吧！”，便迅速出去搬水……每当这时，我便抓住机会，适当夸赞他一番，让他更自信，同时也在一定程度上改善了同学关系和师生关系。
02不断努力的“小蜗牛”
慢慢地，小宇也融入了这新环境，我们之间的沟通也日益顺畅。只是学习依然是一个大难题。小宇基础薄弱，接受新知能力较慢，我便有针对性的为他布置小任务，由易到难，依次攻克。我们从最基础的生字开始练习，每次只完成一课的内容，抄写，听写，第二天继续巩固错字……让人欣慰的是，整个过程中，小宇的配合度很高，就这样日复一日地坚持着，努力着，在百字测验中，他竟然收获了92高分！这无疑燃起了他对学习的兴趣和信心，同学们也对他刮目相看！就这样，“小蜗牛”的步伐渐渐快了起来。
03为“小蜗牛”制造惊喜
一天放学，小宇笑嘻嘻地来到我面前，卖起了关子：“老师，你知道明天是什么日子吗？”，我摇摇头，“告诉你吧，是我的生日，我妈妈会给我订大蛋糕，对了老师，我可以带来和同学们分享吗？我最大的心愿就是在学校过生日了！”他用期待的目光注视着我，出于安全考虑，我婉言拒绝了这一要求，但同时暗暗下定决心，要在班级和同学们一起为他过一个难忘的生日。第二天，我悄悄地给每个同学发了一张小卡片，让大家在不“暴露”自己的情况下，为小宇同学写下生日祝福。
放学前的20分钟，我打开前一天做好的生日祝福视频，视频开头一切如常，直到屏幕上出现了小宇的照片，并且响起了生日快乐歌，小宇的眼神由疑惑到惊讶再到最后的喜出望外。同学们纷纷送上祝福卡片，小宇乐得合不拢嘴。他把卡片小心翼翼地整理好，一字一句地看着，时不时地露出害羞又温暖的笑容……
04和“小蜗牛”一起成长
一年多的时光悄然逝去，这只“小蜗牛”依然在不断努力，坚持前行，而我在温暖他的同时，也被他治愈，更让我在不断探索和反省中找到了自己，逐渐认识到何为教育。教育是充满爱的旅程，爱能润心。作为一名教师，帮助学生习得知识重要，更重要的是给孩子以尊严，让孩子恢复自信，让他们的学习生活更加幸福与完整，不管他是“小蜗牛”，抑或是“小猎豹”，以爱为缘，在长长的路上，我们一起“慢慢”地走……
