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/ Activities《联邦大讲堂之教师专业发展的思考与展望》
发布时间：2019-03-12 14:22:27 来源：联邦外国语学校-国际部
2019年3月7日下午，联邦学术大讲堂再次开讲。河北联邦国际学校全体教师齐聚小学西报告厅，共同聆听了田运隆校长“联邦大讲堂”系列培训讲座之—教师专业发展的思考与展望。
田校长先为老师们介绍了什么是专业化人员，并且从学校中举了管理专家李英辉校长，数学专家田丽丽老师等专家教师等例子，讲述了为什么专业化人员的“不可替代性”。呼吁广大教师一定要在自己的职位下作的更专业更专一。
在讲座中，田校长提出，想要成为一名优秀教师，要加强教师的专业精神的培养，“以专业的立场观察与思维”。要提高教师的专业知识、增强教师的知识储备，除了学科知识，还应该包括教育学理论、心理学知识、社会知识、人文素养、科普知识等。如果教师在课堂教学中能够“旁引佐证，左右逢源，深入浅出”，更能够随手拈来鲜活的案例，想必课堂教学更能收到学生的欢迎。更要在职业生涯中不断加强教师的专业能力，“教材分析能力、教学设计能力、教学组织和调控能力、教学操作与实践能力、命题制卷能力、教学分析与评价能力、教育科研能力，等等”田校长以专业深刻的理论，夹以时事，生动形象地为在座教师们阐述了“教师的专业能力”的重要性等内容。
在教师的专业道德层面上，田校长指出教师的工作，面对的是未成年人，担负的是为国家培养未来人才的重任。教师工作的特定性决定了教师必须恪守师德规范。教师要把握以下几点：
（一）教师不是学生的监护人，更不要以学生的父母自居；
（二）教育不是万能的，必须辅之以奖励与惩戒制度；
（三）教师要恪守职业道德，正确认识教育者的权力与义务；
（四）保护学生是教师的天职，包括保护学生的身体与心灵。
接着田校长就教师的专业培训、教师的专业评价、教师的专业薪酬三个重要方面做了讲述。要求学校教职工，在自己的岗位上按照名师要求来规范和提升自己即、名师要有自己的教学风格、名师要追求教学艺术、名师要有自己的研究课题、名师的标志：不但能讲课，而且能讲学。一个优秀的教师，可以永远活在学生心中！
这次培训使老师们更深层次地理解了教师以后的发展方向，也将指导老师在以后的工作中提高专业化，专一化的能力，从而提高学校的整体教学水平。
在讲座中，田校长提出，想要成为一名优秀教师，要加强教师的专业精神的培养，“以专业的立场观察与思维”。要提高教师的专业知识、增强教师的知识储备，除了学科知识，还应该包括教育学理论、心理学知识、社会知识、人文素养、科普知识等。如果教师在课堂教学中能够“旁引佐证，左右逢源，深入浅出”，更能够随手拈来鲜活的案例，想必课堂教学更能收到学生的欢迎。更要在职业生涯中不断加强教师的专业能力，“教材分析能力、教学设计能力、教学组织和调控能力、教学操作与实践能力、命题制卷能力、教学分析与评价能力、教育科研能力，等等”田校长以专业深刻的理论，夹以时事，生动形象地为在座教师们阐述了“教师的专业能力”的重要性等内容。
（一）教师不是学生的监护人，更不要以学生的父母自居；
（二）教育不是万能的，必须辅之以奖励与惩戒制度；
（三）教师要恪守职业道德，正确认识教育者的权力与义务；
（四）保护学生是教师的天职，包括保护学生的身体与心灵。
接着田校长就教师的专业培训、教师的专业评价、教师的专业薪酬三个重要方面做了讲述。要求学校教职工，在自己的岗位上按照名师要求来规范和提升自己即、名师要有自己的教学风格、名师要追求教学艺术、名师要有自己的研究课题、名师的标志：不但能讲课，而且能讲学。一个优秀的教师，可以永远活在学生心中！
这次培训使老师们更深层次地理解了教师以后的发展方向，也将指导老师在以后的工作中提高专业化，专一化的能力，从而提高学校的整体教学水平。
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