雅思口语的教与学
时间：2023-03-17 08:38:28 来源：联邦外国语学校
2023年3月16日，在国际部高二年级，加拿大籍的Mike老师就雅思口语的教与学为老师与同学们进行了一堂课例示范。
课堂从十个表达个人观点的句式入手，整堂课第一部分采用would rather来表达观点，Mike老师设计了10个话题很有亮点：live in a warm climate or a cold one?shop online or in a store?be a little late for class or way too early?be able to fly or breathe under water?live twice as long or win the lottery?wear a dress or high-heeled shoes?make a lot of money or be happy?travel to the future or the past?own a dog or a cat?be the best at sports or the smartest person? 每位同学都 要用30秒的时间来回答一个问题，课堂上同学们积极参与，自信展示。如果在思考时间不充足的时，可以将自己真实想法列出来，举出相应的例子，让全部学生参与教学过程中。同学在展示中会存在一些小小的句式用法或读音的问题，Mike老师都及时给出了准确的反馈，鼓励每位同学的完成话题，纠正发音习惯、正确运用词汇，当同学们的话题说不到30秒时，Mike老师会通过ORE( opinion,reason,example)的方式帮助同学们扩展了回答问题的思路。
课堂第二部分以My mother 为素材，采用task based lesson（任务型教学），围绕帮助mother参观哪两个中国的城市为主题，同学们两人一组进行讨论，并展示原因和目的。同学们讨论的非常投入，并根据Mike老师提供的小细节（mother suffers from asthma）,选择了气候宜人的杭州，并给出了自己的理由。整堂课每位同学都做到了大胆开口表达，从容且自信，Mike老师对于每位同学的答案也都做出了极大的鼓励，真正做到了以学生为中心，每位同学都学有所获。
教学展示后，英语教研组就Mike老师的口语课，对雅思口语的教与学展示进行了教研。王晓宇老师说：整堂课的课程设计深入浅出，环节设计环环相扣，为本节课的突出亮点，让学生学有所获。同学们的表现也让大家很欣喜，昊宇同学在表达自身观点时有逻辑有思考，佳妮同学词汇量很丰富。马晓然老师说：整堂课听下来受益匪浅，Mike老师用到许多body language，能够激发学生兴趣，在would rather的10个话题很有亮点，课程有趣，学生可以用简单的方式开口说出来。课上用到真实的语境，过渡自然，让学生进行地道的语言表达，课上关注到每一个学生，并及时的纠正观点，发音以及语法，值得我们每一位英语老师学习。
通过课堂展示与评课后，对整个国际部的英语教研组的教学起到了极大的推动作用。